系統可聯入校園網學習者可隨時洹過校園接入點進入系統進行學習 ， 打破了時間和空間的限制， 開創了一種全新的學習模式。

系統涵蓋物聯網三層結構， 系統中的每—個實驗箱或物聯網接入設備都可以轉化成智能教學終端， 實現彼此間的信息交換和聯合教學。

分步實施
系統具有高拓展性，整體構建方式體現了統—規劃、分步實施的思路，任—時間增加的聯網接入設備都可以自動連入整個系統，可為用戶創造最優的投入增值。

系統以工程實例為建設基礎，不僅可完成基礎教學，還可以完成教學教研、競賽訓練和創新實驗，真正實現了—室多用的效果。

平臺說明
平臺提供整個物聯網的實驗訓練環境。包括終端節點、接入技術、物聯網云端平臺和物聯網APP開發四個方面的學習和訓練，可以為多個專業提供學習和訓練環境。
平臺設定多個應用場景，如智能交洹、智慧農業、智能家居、智慧醫療、智慧城市等，每個應用場景由多個終端節點組成。
終端節點包括兩大類 —類是用千某個場景下的實際應用展示， 為云計算和 APP  提供標準的數據參考，另—類是用于學生實際操作，讓學生開發和物聯網調試。
在網絡接入方面，采用多種接入技術，用于展示物聯網在不同連接技術下的開發技術和方法。在云端  也設置兩個云平臺，—  個用于實際應用  為 APP  
開發提供標準的數據漁和開發環境。另外—個為學生提供物聯網云開發和使用提供操作環境。
云平臺分為兩個部分的原因是防止學生在實際操作網絡， 時可能因為誤操作導致實際平臺崩潰，影響其他學科學生的操作。平臺采用實際設備和沙盤結合模式， 讓學生有直觀認識， 
也有實際動手實踐能力。平臺具有可擴展能力，隨翟技術的發展，可以逐步提供更多的實訓場景。